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ANÁLISIS DIGITAL

Al conectarnos a la página web de El País digital se observa en el cintillo superior (de color azul) una serie de secciones. La primera en la que se le ofrece al lector la posibilidad de participar es la de ‘Opinión’. En ella hay tres subsecciones: Editorial, Tribunas y Blogs.

El usuario puede publicar sus comentarios en cualquiera de ellas, excepto en Tribunas. Para motivar esta participación, el diario escribe al final de cada artículo la palabra “opine” seguida entre paréntesis por el número de comentarios publicados).
A la derecha de la opción ‘Opinión’ se encuentra la de ‘Blogs’. En ella, El País permite a los usuarios comentar los blogs publicados y crear el suyo propio en la seccioón ‘La comunicad’.
La sección ‘Participa’ también favorece la interacción del diario con el lector permitiéndole escribir frases relacionadas con la actualidad, publicar sus fotos y realizar preguntas a personajes famosos entrevistados por los propios usuarios. Además, El País incluye un chat para sus lectores y un test de trece preguntas en el que se somete a un examen de actualidad. La sección ‘Talentos’ incita a los usuarios a enviar al diario vídeos rodados por ellos mismos, y los foros y las encuestas completan esta caravana de participación.

Bajo la cabecera del portal de noticias Terra encontramos varios enlaces a Blogs, Foros, Comunidad y Chat. En la sección de Blogs, Terra permite al usuario crear el suyo propio “en un sólo”. Para ello, éste debe introducir su correo electrónico (con la contraseña incluida) y a continuación estar conectado a la blogosfera de Terra. La páginna de inicio de esta blogosfera incluye una clasificación temática de los blogs y la publicación de los más actuales.
Los foros de Terra también están clasificados en carpetas según su temática. Las de color marrón tienen una alta actividad, las naranjas una actividad normal y las grises, baja. En esta página es posible participar en las conversaciones más activas.

El chat de Terra ofrece la posiblidad de conectarse a la versión del Messenger creada por este portal. Esta opción no está disponible para nuevos usuarios. Sin embargo, todos ellos pueden consultar en la página de inicio del chat los temas sobre los que se debate cada día de la semana, así como las categorías destacadas y la posibilidad de chatear desde el teléfono móvil.

Menéame es un sitio web basado en la participación comunitaria. El funcionamiento de este marcador consiste en que los usuarios registrados envíen historias que los demás usuarios del sitio (registrados o no) pueden votar, promoviendo las más votadas a la página principal. Este modelo fusiona marcadores sociales, el blogging y la sindicación con un sistema de publicación sin editores.
Junto al logotipo de Menéame, en la esquina superior izquierda de este sitio web, encontramos las opciones: Enviar noticia, Fisgona y Nótame. La primera permite publicar noticias, pero antes de enviarlas es necesario registrarse como usuario de la web.
La sección Fisgona publica eventos en tiempo real. Fisgona también publica votos negativos, positivos, publicaciones y descartes. Cuenta también con un chat que permite la comunicación entre usuarios, filtros para los eventos (se puede elegir qué tipo de eventos son visualizados) y los usuarios _se pueden ver los mensajes y eventos sólo de las personas agregadas como “amigos” en el perfil del usuario_.
Es posible acceder a Fisgona con ortografía Hoygan, con carácteres que emulan la escritura al revés o también desde un cliente de mensajería compatible con el protocolo Jabber/XMPP.
Nótame está pensado para agregar pequeñas notas y comentarios relacionados con el sitio, los usuarios o las noticias. Es posible acceder a él desde la web o desde un programa de mensajería instantánea que utilice el protocolo Jabber, como desde un teléfono móvil, a través de un SMS. Para ello, el usuario debe introducir su nombre de usuario Jabber o su número de teléfono móvil en su perfil de usuario.
A la derecha del sitio Nótame se puede consultar una clasificación de los comentarios más recientes, y en su partes superior es posible consultar las anotaciones publicadas en las últimas veinticuatro horas. También se ofrece la opción de visualizar los países de origen de las notas consultando un mapa interactivo.

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EDUCACIÓN INTERACTIVA

La expresión nativos digitales hace referencia a los chicos menores de 12 años que nacieron y crecen con las nuevas tecnologías como parte de su entorno familiar y social cotidiano.

nativos-digitalesEsta generación, que algunos especialistas amplían a los nacidos a partir de 1990, es diferente de los inmigrantes digitales, esto es, los adultos que consideran que las herramientas del mundo digital hacen más difícil la vida.

Según los expertos, el verdadero potencial de una nueva tecnología suele tardar toda una generación en desarrollarse. En el caso de los nativos digitales todavía estamos en ese periodo de transición/adaptación que nos lleva a un cambio de hábitos y de forma de pensar. Según los cálculos, dentro de 20 años, este grupo podría constituir el 70% de la población mundial.

En el campo educativo, los alumnos de hoy en día no se corresponden ya con aquellos para cuya enseñanza fueron creados los sistemas educativos tradicionales. La comunicación actual pretende explorar qué adaptaciones debería llevar a cabo la innovación educativa para adaptarse a las necesidades de este nuevo colectivo.

El aprendizaje, el estudio y la educación juegan un papel fundamental en el desarrollo de la sociedad, siendo uno de los motores de su proceso evolutivo. Por este motivo, la docencia debe adaptarse continuamente a las características de los individuos que en cada momento la componen.

Por otro lado, se está viviendo en los últimos años una auténtica revolución tecnológica que cambia nuestros hábitos de vida y afecta a nuestro entorno, en ocasiones desbordado por la tecnología.

Con la llegada de la ‘era de la información’, los profesores se enfrentan al reto de combatir su analfabetismo digital. Antes sólo utilizaban el ordenador como máquina de escribir. Pero ahora las autoridades de los Institutos, contagiadas por la fiebre didáctica de la Informática, les obligaban a introducir en sus clases Internet.

Lo ideal en la educación actual y futura sería que los docentes compaginaran ambas técnicas pedagógicas _la digital y la analógica; la pizarra y la pantalla_ para aprender a diferenciar en la Red las informaciones falsas de las verdaderas.

-Las fuentes consultadas para redactar este artículo son las siguientes:

http://www.clarin.com/diario/2008/03/09/sociedad/s-04415.htm


http://www.elpais.com/articulo/paginas/nativos/digitales/elpepusoceps/20070624elpepspag_10/Tes

http://spdece07.ehu.es/actas/Garcia.pdf

http://www.javiervelilla.es/wordpress/2009/02/11/nativos-digitales-nacidos-con-la-red-ii/

http://tiscar.com/2008/10/30/nativos-digitales-competentes-digitales/

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MEDICINA DIGITAL


La informática médica es el campo científico que se ocupa de la información, los datos y el conocimiento biomédicos; así como de su almacenamiento, recuperación y uso óptimos para la resolución de problemas y la toma de decisiones. Aunque en su concepción más amplia este campo de la informática se identifica con la la atención a la salud, se suele relacionar con los lenguajes médicos formales, las guías de práctica clínica, la inteligencia artificial y la cibernética.

La informática médica, dado que depende de la tecnología, tiene una vigencia breve y se sustenta en el valor de la información y en la capacidad para utilizarla. Muchos de los problemas médicos se resuelven con la sistematización del pensamiento de los profesionales para que puedan actuar con la mayor celeridad posible. A este respecto, la informática ha generado muchos avances médicos. Éstos consisten en acercar la información al médico y le ha ofrecido herramientas para aprovecharla mejor.

Antes

Relación médica "analógica"

Una de las primeras aportaciones de la informática a la medicina ha sido la de superar el concepto de la medicina como “arte”_ciencia entendida como propia de unos privilegiados_. Una ganancia secundaria de la creación de la inteligencia artificial ha sido una mejor comprensión de la inteligencia natural para adaptarla al aprendizaje y perfeccionamiento de los médicos.

Un tercio de los costos de un hospital tiene que ver con la comunicación personal y profesional. Hoy más que nunca resulta claro que el médico no puede desempeñarse sólo con la información que ha acumulado en su memoria; y la informática ha supuesto un gran avance en ese sentido.

Ahora

Atención médica informatizada

La mejora de las prestaciones del expediente médico constituyen otra aportación de la informática a la ciencia médica. Este documento fundamental para la atención médica, la educación, la investigación, la salud pública y para juzgar de la responsabilidad legal; es ahora electrónico. En consecuencia, es también más flexible y adaptable que el de papel, tiene una mayor capacidad de almacenamiento, mejor legibilidad, es más ubicuo, tiene mayor permanencia y es más fácil de transferir.

Como contrapartida, se han tenido dificultades para su implantación debido a que es necesario generar un cambio cultural. Además, si el sistema falla se pierde el acceso a una información que puede ser esencial para atender debidamente al paciente.

En cuanto a los centros médicos, ahora pueden estar integrados por medio de redes específicas, o bien comunicarse a través de las redes públicas. Ésta es la base de la telemedicina, que permite la asesoría a distancia. Los inconvenientes de este avance son que puede propiciar que toda la organización se paralice cuando la red se descompone y, por otro lado, se requiere de un costoso mantenimiento de la red para vencer la obsolescencia.

Otro recurso imprescindible para los médicos es el consultorio. Actualmente se cuenta con programas comerciales que permiten administrarlo económicamente. Dichos programas pueden adaptarse a las necesidades de cada usuario. El problema es que estas adaptaciones son costosas y, generalmente, rígidas, de tal modo que si las necesidades cambian se requiere un nuevo diseño.

La diseminación y recuperación de información han perdido las limitaciones que suponía para los médicos cuando se alejaban de los centros académicos; pues ahora el exceso de la información le ha dado la vuelta al problema. Se piensa que la regulación del ciberespacio fomentará una transformación radical del derecho. Mientras esto no se ponga en marcha, el médico contemporáneo tiene que cultivar la habilidad de analizar eficientemente la información pública, distinguir lo valioso de lo superfluo, lo científico de lo promocional y, en definitiva, lo verdadero de lo falso.

El inconveniente de estos sistemas diseminadores de información es que pueden contribuir a la deshumanización de la práctica, pues los pacientes se convierten en un conjunto de datos. Además, ante una sociedad cada vez más crítica, el acceso a la información ha generado una presión adicional para los médicos de enfermos que les exigen ser tratados según “lo que leyeron en Internet”.

Monitores de alta tecnología

Monitores de alta tecnología

En relación con la monitorización de los pacientes, los últimos años han atestiguado una revolución en la tecnología de las imágenes anatómicas que apoyan el diagnóstico médico, se trata de la llamada “revolución icónica”.

No obstante, esta revolución ha propiciado una excesiva dependencia de los monitores, y esta dependencia hace que el médico se paralice cuando no tiene acceso al artefacto que necesita, causando una espera que pone en riesgo la salud de los pacientes.

Al identificarse como la competencia médica fundamental la de tomar las mejores decisiones en el momento oportuno, la informática ha aportado sistemas de ejecución de determinados procesos médicos. El diagnóstico por ordenador consiste en la asignación de probabilidades de desenlaces ante probabilidades condicionadas. No obstante, su importancia ha sido más educativa que operativa, y se le da el valor de una guía, no el de alternativa para el razonamiento humano.

La informática también juega un papel muy importante en la educación médica. Sus aplicaciones van desde los modelos computacionales de piezas anatómicas que permiten una mejor comprensión mediante imágenes tridimensionales; hasta simuladores electrónicos, programas interactivos con información inmediata, presentaciones académicas, libros electrónicos y educación a distancia.

Por su parte, la bioinformática es el estudio de la representación y transmisión de la información en los sistemas biológicos, incluyendo información sobre secuencias, estructuras y rutas biológicas. La bioinformática abarca las bases de datos sobre el genoma humano, las enfermedades moleculares, las rutas metabólicas y muchos otros datos de utilidad para los especialistas.

Tras lo expuesto anteriormente, podemos concluir que la informatización disminuye el error médico. El mero hecho de que la escritura digital sea más legible facilita la prescripción de medicamentos, evitando así la famosa mala escritura de los médicos. Antes, por el contrario, este error crecía progresivamente con la intervención de una cadena de operadores en la que participan: el médico que prescribe el medicamento y las transcripciones del farmacéutico y la administración final del fármaco por parte de enfermeras o familiares del paciente.

Actualmente no existe ningún impedimento legal para que la historia clínica sea totalmente informatizada. La jurisprudencia y las leyes están avalando el proceso de digitalización médica, que no debe frenarse. Los médicos, al igual que el resto de profesionales de la sociedad actual, necesitan completar su formación con conocimientos informáticos para adaptarse a las innovaciones de su campo de trabajo. En palabras de Bill Gates, “quien no se adapte a la revolución informática fracasará estrepitosamente”. Como consecuencia, en las Facultades de Medicina ya se imparte la asignatura de informática.

En España el organismo encargado de potenciar la informatización médica es la Sociedad Española de Informática de la Salud. En nuestro país este proceso se está desarrollando a un ritmo más lento que en el resto de Europa, pero ya existen varias empresas que dedican sus esfuerzos a cambiar esta situación. Una de ellas es IMET.

* A continuación enumeraré las fuentes consultadas para la redacción de este artículo:
– Programa del seminario ‘Informática y Medicina’, organizado por la Universidad Nacional de México:
http://www.medicinaysalud.unam.mx/seam2k1/2001/ponencia_abr_2k1.htm
– Artículo titulado ‘La crisis de la salud en la era de la información’:
http://www.biocom.com/informatica_medica/La%20crisis%20en%20la%20%20era%20de%20la%20informaci%C3%B3n%20en%20el%20Area%20Salud.pdf
– Programa del departamento de ‘Informática Médica’ de la Universidad de la Habana:
http://209.85.229.132/search?q=cache:Bt-WoY4DwvwJ:fcmjtrigo.sld.cu/materiales/informatica/manipulaciondelainformacion.doc+medicina+y+era+inform%C3%A1tica&hl=es&ct=clnk&cd=20&gl=es
– Artículo del presidente de la Sociedad Española de Informática de la Salud, Luciano Sáez, que lleva por título ‘Sanidad accesible y en red’:
http://www.diariomedico.com/grandeshist/numero2000/telemedicina.html
– Página web de la Sociedad Española de Informática de la Salud:
http://virtualeduca.org/jsp/base.jsp?contenido=/jsp/estaticas/seis3.jsp&id=1.1
– La investigación médica en Internet:
http://es.wordpress.com/tag/investigacion-en-medicina/

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